| 内容 | 1、跳跃：助跑，一脚踏在50厘米宽的起跳区起跳，双脚落入沙坑 4-2 2、综合活动：民族民间体育--绳的活动 2-1 |
| 指导思想 | 本课坚持“健康第一”的指导思想，遵循“学生为主体、教师为主导”的教学理念。教学中采用循序渐进、层层深入的教学方法，运用合作化互动教学策略，启发学生通过探究、合作自主学习，让学生体验学以至用的成功感，从而促进身心的健康发展，并结合三年级学生的认知能力和技能水平，进行了本课的教学设计。 |
| 教材分析 | 教材：助跑，一脚踏在50厘米宽的起跳区起跳，双脚落入沙坑是三年级身体活动——跳跃类的一项内容。其动作方法是适当距离助跑，在起跳区域内单脚起跳，两腿屈膝落入沙坑，是学好急行跳远的基础。助跑后在规定区域内起跳可以提高身体的灵敏性，并提高对位置、距离的判断力。跳起后腾空的动作可以提高身体协调性、灵敏性，特别是对身体平衡能力和本体感知有很大作用。该教材也包含着一定的育人功能：助跑后适时起跳可以培养勇敢、果断的品质；踏入规定区域并正确起跳，可以培养坚毅进取的精神并体验成功带来的快乐；落地时的屈膝缓冲也可融入生命教育，并结合生活实际，加强自我安全和保护意识。本内容一共安排4个课次进行教学，本节课是第2课次，主要让学生体验跑几步后在规定的区域里单脚起跳的动作，重点是单脚用力积极蹬地起跳，难点为助跑和起跳的结合。容易出现的错误是起跳后蹬地不够用力，双脚起跳或起跳高度低的问题，教师要加强技术动作的指导与示范，引导学生理解、掌握起跳的动作。 |
| 学情分析 | 三（1）班共32名学生，其中男17名，女15名。学生对单脚起跳的动作有一定的基础，一二年级已经学过跳单双圈、跑几步跨过一定高度的橡皮筋等，但对起跳区域的意识还不够清楚，在教学中可能会出现对起跳时机把握不准等现象，所以需要教师在教学时用标志物提示学生踏跳区域。另外要注意的是学生还处在生长发育的关键期，而且该班学生的腿部力量普遍比较弱，教学时要加强学生左、右脚力量的平衡协调发展。该班学生的学习热情较高，有一定的班集体团队意识，但有部分学生注意力容易分散，理解能力稍微差些，团队意识比较差，需要教师提醒和注意。 |
| 小班化教育“主动-有效”驱动单 | 主动有效的追求目标 | 1、认知目标：通过教师的讲解示范，使学生领会技术动作。在思想上认识到自身不足，在练习时，加以注意改进。 2、能力目标：通过师生互动，小组合作，互相学习让学生在班集体活动中实现提高自学能力。 3、情感目标：通过讲练结合，让学生们既能用心去理解，又能通过锻炼去提高。从中培养学生认真学习的态度和刻苦锻炼的品质。 |
| 主要教学策略 | 1、主体化参与教学策略。学生作为学习的主体，主动参与教学活动。教师要激发学生主动参与教学活动的意识和自觉性，让学生自主学习，真正成为学习的主人。 2、合作化互动教学策略。运用开放型、交往型、体验型、探究型等方式，充分发挥小组合作学习的优势，通过进行小组合作学习、组织交流等活动，激发学生生生互动的参与热情。充分发挥班级群体效应，使学生最大限度的投入教学活动中，取得学习的有效性。 3、分层教学策略。针对班级学生身体、性格、能力等方面的差异，有的放矢、区别对待的提出任务要求，真正的把全体学生的学习积极性、学习的兴趣调动起来，获得更有效的教学效果。 |
| 年级 | 三 | 人数 | 32 | 日期 | 2011-12-1 | 执教 | 张明 |
| 班级 | 1 | 组班形式 | 自然班 | 周次 | 14 | 课次 | 2 |
教学内容 | 1、跳跃：助跑，一脚踏在50厘米宽的起跳区起跳，双脚落入沙坑 4-2 2、综合活动：民族民间体育--绳的活动 2-1 | 重点 | 单脚用力踏入起跳区起跳 |
| 难点 | 助跑与起跳的结合 |
学习目标 | 1、70%以上的学生能走或跑几步后，单脚踏在规定区域并用力快速向前上方跳起。 2、发展下肢力量和身体协调等素质，提高跳跃能力。 3、提高参与体育活动的兴趣，通过学习、比赛提高自信心。 4、在活动中培养学生交往、合作和竞争意识等良好品质。 |
| 课 序 | 时 间 | 教学内容 | 运动负荷 | 教与学活动 | 组织与队形 |
| 次数 | 时间 | 强 度 |
| 一 二 | 1′ 1′ 5′ | 课堂常规： 1、小干部整队 2、师生问好。 3、宣布本节课内容 队列练习：1、稍息、立正 2、三面转法 热身活动： 1、热身慢跑：“小二郎” 2、韵律操：“快乐向前冲” | 2 1 1 | 30″ 30″ 30″ 4′ | 小 小 小 中 | ◎教师宣布本课内容、要求。 △学生迅速集合整队，师生问好，明确目标进入角色。 ☆排队快静齐、精神饱满。 ◎教师示范动作。 △听老师口令，原地队列队形练习。 ☆动作整齐，精神饱满。 ◎播放音乐“小二郎上学堂”。 △学生在音乐的伴奏中进行热身练习。 ◎播放韵律操音乐“向前冲”。 ☆队伍整齐一致，前后间距适中，活动充分。 | ○○○○○ ○○○○○ ●●●●● ●●●●● ★ ○○○○○ ○○○○○ ●●●●● ●●●●● ★ ○○○○○ ︺︺︺︺︺ ●●●●● ︺︺︺︺︺ ︹︹︹︹︹ ●●●●● ︹︹︹︹︹ ○○○○○ |
| 三 | 17′ | 跳跃：助跑，一脚踏在50厘米宽的起跳区起跳，双脚落入沙坑 1、原地双脚交替跳跃练习 2、上一步踏入起跳区，摆臂单脚起跳双脚落入呼啦圈内练习 3、走或跑3-5在起跳区内单脚起跳练习 4、跑几步在起跳区，单脚起跳，跳过一定高度，双脚落地练习 | 8 ∣ 10 8 ∣ 10 8 ∣ 10 10 ∣ 15 | 1′30″ 3′ 3′ 4′ | 小 小 中 中 | ◎教师示范原地双脚交换跳动作方法。 △学生跟着老师一起做。 要求：上体正直，积极摆腿，屈伸有力。 ◎教师示范讲解上一步起跳动作方法。 △学生认真观察，集体练习上一步单脚起跳动作。 ☆学练认真。 ◎出示挂图，教师讲解走或跑几步动作方法并做示范。 △学生练习走或跑3-5步，单脚起跳练习。 ☆摆臂积极，动作协调，双脚落地平稳。 ☆强调有序进行，注意安全。 ◎教师示范动作方法。 △学生自己尝试增加难度，跳过一定高度，远度，双脚落地练习。 ☆摆臂积极，踏跳有力，屈膝缓冲，落地平稳。 ◎请几名学生比一比谁的动作最标准。 ◎△师生共同点评。 ☆鼓励学生相互学习，共同提高。 | ○○○○○ ︺︺︺︺︺ ︹︹︹︹︹ ●●●●● 队形同上。 ︹︹︹︹︹ ↑↑↑↑↑ ●●●●●●●●●● ○○○○○ ○○○○○ 队形同上。 ●●●●●●●●●● ●→ ▍ ○○○○○ ○○○○○ |
| 四 | 8′ | 综合活动： 民族民间体育--绳的活动 1、跳绳的各种方式练习 2、跳绳接力赛 | 1 | 5′ | 中 | ◎教师示范各种跳绳方式，激起学生参与热情。 △学生认真听讲、观察，进行练习，尝试自己创意各种跳绳方式。 △分组进行比赛，认真参与，积极进取，培养不服输的品质。 ☆游戏比赛中，强调注意安全，及时给予鼓励与点评。 | ︹︹︹︹︹ ︹︹︹︹︹ ↑↑↑↑↑ ○○○○○ ○○○○○ ●●●●● ●●●●● |
| 五 | 3′ | 1、集体放松 2、师生讲评 3、师生道别 4、收放器材 | 1 | 1′30″ | 小 | ◎播放轻柔舒缓音乐。 △学生在教师语言和肢体动作引导下做轻拍手臂、腿部肌肉放松。 ◎△师生共同讲评。 ◎△师生道别。 协助老师收放器材。 ☆音乐伴奏，动作舒缓。 | ○○○○○ ○○○○○ ●●●●● ●●●●● ★ |
| 场 地 器 材 | 1、录音机1台 2、体操垫32个 3、短绳32根 4、呼啦圈32个 | 安全保障 | 1．选择平整的场地，场内没有杂物（课前检查场地） 2．做好充分的准备活动，特别是相关部位和关节 3．合理安排学生练习队形及练习路线和方向 4．加强学生学练安全意识，注意四周，以免发生碰撞 |
| 预计 | 练习密度： | 强度 |
| 全课 | 内容主题 | 较强 |
| 56% | 49% |