2013——20__学年
一、情况分析
悠闲的暑期生活已经结束了，新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。在迎接着孩子们一声声热情的问候声中，也感受到了家长对于孩子的期望和对老师的信任，的确，孩子的成长不仅仅需要老师的教育，更需要家长的配合，幼儿园和家庭常被喻为车子的两个轮子，缺一不可。新《纲要》指出：“幼儿园应与家庭、社区密切配合，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件”。“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解，支持和主动参与并积极支持，帮助家长提高教育能力”。因此，幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。我们将把教育和家庭、社区教育紧密联系起来，全面实行优质服务，有计划、有组织、有针对性地为家长、为幼儿、为社区服务，用优质的服务赢得家长及社会的信赖，共同促进幼儿健康发展。
二、工作目标
1.贯彻落实新《纲要》精神，不断完善家长工作体系，通过幼儿园与家长的双向互动，营造家园合力的教育环境，
提高亲子关系，师生关系，家园关系的亲密度、融洽度，共同促进幼儿身心的和谐健康发展。
2.帮助家长明确家庭教育的目标和内容，充分开发和利用家庭资源，争取家长的配合，提高对幼儿园工作的参与度，切实提高家长工作的实效性。
3.加强对家长的交流，转变家长的教育观念，提高家庭教育水平，使家庭教育符合幼儿的发展水平即切合实际又具有科学性。
4.开展多种社区活动，增加与社区的沟通与交流，增进幼儿__乡、服务他人的意识。
三、具体措施
1．在家园社区沟通方面。
教师要切实树立为家长服务的思想，把家长作为平等的合作伙伴，真心实意做家长的朋友，耐心倾听他们的意见，切实帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题。同时要换位思考，对家长产生的急躁情绪及冲动要冷静思考，学会体谅。利用离园交谈、电话联系、家校通等方式，及时向家长反馈幼儿一些身体状况和情绪反应，及时了解幼儿在家情况，使家长感受教师关怀之意的同时配合做好教育工作。
2．向家长开放半日观摩活动方面。
引导家长正确看待孩子的发展水平及与伙伴交往的状况，组织家长针对自己孩子与同龄人比较显现出来的优势和
不足进行交流，有针对性地采取一致方法，实现家园教育的一致性。并且对家长提出的意见和建议进行及时反馈。
3．把社区中的工作人员请进来。
给幼儿讲述他们的工作，从而让幼儿更好的了解社会上一些变化。如：请交警来给孩子们讲述交通安全知识，通过交警的图文并茂，让幼儿知道遵守交通的重要性；请消防员来实地实习，让幼儿懂得更多的消防知识等等。
4．充分利用社区现有资源对幼儿进行教育。
带领幼儿走向社区，增进他们对社会的了解，进行积极的准备工作，同时开展角色游戏，模仿各种角色的行为。我们要通过家长积极为幼儿园与各单位联系，并利用废旧边角料加工制作区角或游戏材料，让幼儿做一个小大人。
5．与社区联合多举办联谊活动和交流活动。
为孩子提供了展现的机会，通过参加小区、商场、书店等社会民间团体、组织的各种活动，给幼儿更多锻炼自己的机会。
总之，为了幼儿得到更好的发展，我们还将继续深入研究和探索，在实践中积累经验，不断提高幼儿园、家庭、社区一体化教育水平的发展，为幼儿的全面发展奠定良好基础。
四、活动安排
九月：联系家长，全面开展家访活动；请新生家长配合
老师做好资料登记工作；在教师节开展“红花送老师”的活动。
十月：结合中秋和国庆，组织庆祝活动，锻炼幼儿主动表演的能力，请家长辅导幼儿或者直接参与到表演中；秋游；填写成长档案，家园及时做好记录。
十一月：举行“家长开放日”活动，请家长配合，尽量能够来参加。
十二月：庆元旦，创设富有节日气氛的活动室环境；请家长坚持天天准时接送孩子，并严格执行请假制度。
一月：提醒家长给幼儿做好期末的复习工作。
二0一三年九月