初中周记模板汇编
十五岁的我，也拥有了自己的天空，但事实并非如我所愿。
走进自己的世界中，天阴森森的，没有一丝凉风，乌云占据了我的天空。没有璀璨的阳光，没有晴朗的天空。那就是属于我的天空！我才向周围走了几步，马上就下起了毛毛雨，雨滴在我的脸上，手臂上，凉丝丝的。而雨呢，甜而涩，好奇怪！
这雨的味道怎么不一样呢？我弄不明白。接着在远处穿来一阵哀求声，悲哀声。我不要十五岁，我要回到从前那声音是多么令人心寒，雨越下越大，逐渐由毛毛细雨演变成哗哗大雨，那个声音也逐渐弥漫在天空中。我再也抵挡不了，赶紧找了一处地方躲雨吧。我站在屋檐下，那个声音就好像是雨的老伴，不离不弃！那个声音渗和在雨中此时的雨已成了倾盆大雨，更让我感在心在颤抖，还有一丝丝的痛苦。
我不知我是为了什么？我在屋檐下站了许久，雨依然在猛下着，然而我却大踏步地向前走去，我要回到现实当中去！因为我明白了，我明白了！刚才是我流的泪我的心声
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春夏秋冬，人的四季。岁月蹉跎，人的足迹。人类从呱呱落地的那一刻起，就开始了生命季节里的徘徊，开始了新长征路上的生存。
学会生存，就要有所追求。人的生命需要有水和空气的孕育滋养。但只有水和空气保持这唇上热气的呼出，这不是真正的生存，是“植物式”的生存。车尔尼雪夫斯基说过：“一个人的生命如果没有追求的鼓舞，是空虚而渺小的。”所以人不能做天上的风筝，盲目无目标地被线牵着走，要为追求而生存。
学会生存，就要学会坚强。人的生存受环境制约，但我们要做环境的主人。生活也少不了坎坷，但我们不能迷失生活的道路。不要在生存中耗尽了自己，我们要战胜脆弱。
学会生存，就要勇敢超越。水中的鱼儿不超越，怎能进化为较为进步的两栖动物呢？陆地脊椎动物不超越，也不能变成鸟类。佛家俗语“超度”也是要人类学会生存，发掘人类的超能力。上天永远不会偏爱那些双手合十、虔诚祈祷的人。而把机遇留给勇于超越的`人。做好自己，做回自己。因为不能主宰自己的人，是世上最可怜的奴隶。
也许，你明白了生存的真谛，懂得了生存的意义。正决心全心全意的生存下去。但，那并不是生存的全部……
太阳的生存，为人类提供火与热，照亮人的心田。指南针的生存，为人类引航导航。花儿的生存，为化作春泥给果实的成长输送营养。它们的生存不是为了自己，而是为把千丝万缕的爱献给人间。
于是，我懂得了，生存的目的不是生存，而是奉献。人生在世，生存的是否长久，获得的是多是少，并不重要，重要的是为人类为社会奉献过，真切动人地生存过。
春夏秋冬，人的四季；岁月蹉跎，人的足迹。
春季，有融融的绿意，人们追求着生存；夏季，有冰凉的清泉，人们超越着生存；秋季，收获累累硕果，人们奉献着生存；冬季，冰封的世界里，人们坚强地生存。原来，生存的四季那样美。学会生存，学会了把握自己。从此，不必再惧怕冬季的寒冷，而天天企盼着春天的到来，因为冬天既然来了，春天还会远吗？
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这是我到XX中学实习的第二周，由于上周来时已经快到周末，加之自己身体不舒服，顶岗的老师也没走，所以学校安排我们先听课，跟班上同学也说了过几天由我去给他们代课这件事，到周五最后一节英语课顶岗老师和我到班上进行了交接仪式，其实也没什么，就只是交待他们以后一定要认真听课，有什么事都可以问我，然后我跟他们简单的介绍了一下自己。这周一我正式开始上课，并开始了实习班主任的各项工作。学校要求我们必须每一堂课都写教案，很多老师抱怨太麻烦，我想可能是因为他们已经教了很多年对教材熟悉才不想写吧，但我很乐意去写，因为我觉得这也是对我的一种锻炼，我必须坚持。
所以上每一堂课之前我都要先熟悉我的教案，再认真执行。虽然这周开始正式上课，但我还是会抽时间去听听其他老师的英语课，向他们学习一些经验，尤其是管理学生的技巧，并且坚持写听课记录和课后反思。一周下来，我学到了很多。
比如上课时如果只是个别学生注意力不集中，就走到他面前用眼神或手势示意他一下，既给了他面子，让其停止讲话，又不耽误课堂进度，如果全班都不集中，就得停下来问清情况，具体进行解决。最重要的是这些初中学生正处于生长发育期，对什么都感到很新奇，想去尝试一下，因此上课是不要老是一个模式来，要换着花样带动他们进入课堂，如课前故事，游戏，歌曲等等，没时间去想与课堂无关的'，甚至让他们觉得上了这堂课还想接着上另一堂课。
另外，这周开始了班主任的实习工作，我先对八年级重要性和教学目标进行了分析，后制定了工作计划，具体如下： 八年级这一年对于学生来说是一个分水领，为了使学生能够在这一年时间里，学到更多的知识，发展自己的个性，提高个人的素质，我将尽我最大的努力，引导教育学生认识自己、提高自己，学会当家作主，自我管理班级。下面是我这学期的工作计划：
1.严格遵守校规校矩，认真检查学生的早操，课间操，自习，卫生，安全问题等情况。
2.把该上的课程在规定时间内有效完成，并对学生进行检测，查看学习情况，查缺补漏。
3.大力指导学生干部工作，依靠干部及班集体的力量，形成良好的班风、学风。加强后进生的教育转化工作，用“激励教育”、“成功教育”等科学手段，引导、转化后进生。
4.作为班主任，首先任务就是要尽快熟悉学生，想方设法缩短与学生的距离，为学生排忧解难，让每一位学生都能快乐成长。要引导学生做好从小学到初中的转变，形成一个好的基础。5.班主任要善于用心观察，发现问题，及时解决，善于用一切方法来激励学生，力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。
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天气随时都有变化，一会阴云密布，一会晴空万里。
前几天，天气还暖洋洋的，太阳像个大火球挂在天上，我戴上了太阳帽，把身上的毛衣脱掉，换上了秋衣、秋裤，跑起来一身轻松，可以和兔子赛跑了麻利极了。
晚上，我躺在床上聚精会神的正看书，突然，窗外狂风大作，吹的树枝乱摆，满天的乌云，黑沉沉的压下来了，耳朵里听到雨点霹雳啪啦敲打着玻璃，像是小石子打在玻璃上，发出清脆的声音，我知道这是春天的第一场春雨。
早晨，天气变冷，妈妈怕我会感冒，影响上学，让我穿上了毛衣，走在上学的路上，风冷嗖嗖的，我急忙把冰冷的小手伸到兜兜里，小手变暖和了。我看到地上一片一片湿湿的，还有小水坑，我急忙把脚踩在小水坑里玩起水来，鞋子变的又脏又湿，鞋子上都是泥巴，我甩甩脚，鞋上的泥巴纹丝不动，鞋子变的沉重起来，走路的速度像乌龟一样慢了许多，下雨的天气给我带来了快乐和烦恼。
几天后，天气慢慢变暖了。太阳公公愉快地笑了。我又可以去广场上玩滑板了，小孩们快乐地在广场上做着游戏。看天上的鸟儿自由自在地飞；大街上车水马龙，热热闹闹。门口的桃花李花开的芬芳醉人娇艳欲滴，风儿轻轻吹过，清新的空气让人精神抖擞。晴天真好！
天气真是变化多端，无法猜测的。假如有一天，我长大了当了科学家，有了呼风唤雨的本领，我一定让天气为人们服务，让我们都过上甜蜜的生活。